Web Analytics Made Easy - Statcounter
به نقل از «خبرگزاری برنا»
2024-05-05@07:12:43 GMT

سواد بازی در ایستگاه دهم

تاریخ انتشار: ۱۸ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۳۷۵۶۴۰

سواد بازی در ایستگاه دهم

دهمین ایستگاه سواد بازی بنیاد ملی بازی های رایانه ای در تاریخ 17/08/1401 ایستگاه سواد بازی در مجتمع آموزشی میرداماد شهر ری با استقبال گرم معلمان تمام مقاطع این مجتمع آموزشی برگزار شد

خبرگزاری برنا- گروه علمی و فناوری؛ دهمین ایستگاه سواد بازی بنیاد ملی بازی های رایانه ای در تاریخ 17/08/1401 ایستگاه سواد بازی در مجتمع آموزشی میرداماد شهر ری با استقبال گرم معلمان تمام مقاطع این مجتمع آموزشی برگزار شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

در این جلسه لیلا عیاری مدرس سواد بازی به ارائه مطالبی با محوریت  بازی های دیجیتال  و کاربرد آن در پبشبرد اهداف آموزشی پرداخت. مفهوم شناسی، سبک شناسی، دلایل جذابیت بازی ها برای افراد، تاثیرات مثبت و منفی آنها، تبیین ضرورت، اهمیت و دلایل به کار بردن این نوع بازی ها به عنوان ابزار کمک آموزشی یا روش تدریس، معرفی بازی های آموزشی متناسب با اهداف کنب درسی، چگونگی و  نحوه انتخاب بازی های آموزشی  و نکات تربیتی لازم در مدیریت کودکان و نوجوانان در دنیای بازی ها از جمله مباحث مطروحه در این نشست بود.

وی در ادامه با تبیین این که بازی ها چگونه می توانند منجر به رشد شناختی، کسب مهارت و شکل گیری نگرش در دانش آموزان شوند، گفت بازی های رایانه ای رسانه ای پرنفوذ گریزناپذیر هستند و نمی توان آنها را از زندگی فرزندان یا دانش آموزان حذف کرد، بلکه رسالت  معلم به عنوان عنصر مهم و مجری تعلیم و تربیت یک نسل این باید باشد که سواد بازی های دیجیتال را کسب کند تا علاوه بر اینکه از آن در فرایند و شیوه آموزشی خود بهره بگیرد، بلکه بتواند این آگاهی و اطلاع رسانی را به سایر همکاران، دانش آموزان و والدین آنها برساند که همین عامل باعث می شود از بازی ها به عنوان یک فرصت رشدی استفاده شده و از آسیب های احتمالی پیشگیری گردد.

این کارشناس مواردی را چون رشد در حرفه معلمی، هم گام شدن با پیشرفت فناوری جهت تدابیر تربیتی همسو با نسل دیجیتال، استفاده از بازی های رایانه ای به عنوان  ابزار کمک آموزشی نوین و دانش آموز پسند، تسهیل در فرایند انتقال مفاهیم درسی، ایجاد یادگیری معنادار (عمیق و با ثبات)، ایجاد محیط آموزشی شاد و اثرگذار، افزایش انگیره و علاقه در دانش آموزان برای یادگیری، پرورش بهتر مهارت ها، شکل گیری نگرش های مثبت در دانش آموزان، تقویت تفکر حل مسئله از طریق حل چالش های موجود، کمک به ارائه محتوای سازماندهی شده، یادگیری گام به گام (توجه به تفاوت های فردی و راهنمایی براساس نیاز یادگیرندگان)، تعامل بیشتر با موضوع یادگیری، کنترل فعالیت های یادگیری توسط خود (فرصت خودارزیابی، شناسایی نقاط ضعف و قوت، دریافت بازخورد و ...)، کشف استعدادها و علائق شخصی و شناخت رشته ها و مشاغل قبل از انتخاب آنها از طریق بازیهای ویدیوئی و... را از ضرورت های مهم کسب سواد بازی های دیجیتال در حوزه آموزش برای معلمان دانست.

در این نشست بیش از 100 نفر از معلمان و مربیان تربیتی شهر ری حضور داشتند و به پرسش و پاسخ در این زمینه پرداختند. سازمان ها و مراکزی که تمایل به برگزاری ایستگاه سواد بازی دیجیتال  برای پرسنل خود دارند، می توانند با شماره تلفن 58129، مرکز مشاوره تلفنی بنیاد ملی بازی های رایانه ای تماس بگیرند.

دهمین ایستگاه سواد بازی بنیاد ملی بازی های رایانه ای در تاریخ 17/08/1401 ایستگاه سواد بازی در مجتمع آموزشی میرداماد شهر ری با استقبال گرم معلمان تمام مقاطع این مجتمع آموزشی برگزار شد. در این جلسه دکتر لیلا عیاری به ارائه مطالبی با محوریت  بازی های دیجیتال  و کاربرد آن در پبشبرد اهداف آموزشی پرداخت. مفهوم شناسی، سبک شناسی، دلایل جذابیت بازی ها برای افراد، تاثیرات مثبت و منفی آنها، تبیین ضرورت، اهمیت و دلایل به کار بردن این نوع بازی ها به عنوان ابزار کمک آموزشی یا روش تدریس، معرفی بازی های آموزشی متناسب با اهداف کنب درسی، چگونگی و  نحوه انتخاب بازی های آموزشی  و نکات تربیتی لازم در مدیریت کودکان و نوجوانان در دنیای بازی ها از جمله مباحث مطروحه در این نشست بود.

عیاری در ادامه با تبیین این که بازی ها چگونه می توانند منجر به رشد شناختی، کسب مهارت و شکل گیری نگرش در دانش آموزان شوند، گفت بازی های رایانه ای رسانه ای پرنفوذ گریزناپذیر هستند و نمی توان آنها را از زندگی فرزندان یا دانش آموزان حذف کرد، بلکه رسالت  معلم به عنوان عنصر مهم و مجری تعلیم و تربیت یک نسل این باید باشد که سواد بازی های دیجیتال را کسب کند تا علاوه بر اینکه از آن در فرایند و شیوه آموزشی خود بهره بگیرد، بلکه بتواند این آگاهی و اطلاع رسانی را به سایر همکاران، دانش آموزان و والدین آنها برساند که همین عامل باعث می شود از بازی ها به عنوان یک فرصت رشدی استفاده شده و از آسیب های احتمالی پیشگیری گردد.

این مدرس سواد بازی مواردی را چون رشد در حرفه معلمی، هم گام شدن با پیشرفت فناوری جهت تدابیر تربیتی همسو با نسل دیجیتال، استفاده از بازی های رایانه ای به عنوان  ابزار کمک آموزشی نوین و دانش آموز پسند، تسهیل در فرایند انتقال مفاهیم درسی، ایجاد یادگیری معنادار (عمیق و با ثبات)، ایجاد محیط آموزشی شاد و اثرگذار، افزایش انگیره و علاقه در دانش آموزان برای یادگیری، پرورش بهتر مهارت ها، شکل گیری نگرش های مثبت در دانش آموزان، تقویت تفکر حل مسئله از طریق حل چالش های موجود، کمک به ارائه محتوای سازماندهی شده، یادگیری گام به گام (توجه به تفاوت های فردی و راهنمایی براساس نیاز یادگیرندگان)، تعامل بیشتر با موضوع یادگیری، کنترل فعالیت های یادگیری توسط خود (فرصت خودارزیابی، شناسایی نقاط ضعف و قوت، دریافت بازخورد و ...)، کشف استعدادها و علائق شخصی و شناخت رشته ها و مشاغل قبل از انتخاب آنها از طریق بازیهای ویدیوئی و... را از ضرورت های مهم کسب سواد بازی های دیجیتال در حوزه آموزش برای معلمان دانست.

در این نشست بیش از 100 نفر از معلمان و مربیان تربیتی شهر ری حضور داشتند و به پرسش و پاسخ در این زمینه پرداختند. سازمان ها و مراکزی که تمایل به برگزاری ایستگاه سواد بازی دیجیتال  برای پرسنل خود دارند، می توانند با شماره تلفن 58129، مرکز مشاوره تلفنی بنیاد ملی بازی های رایانه ای تماس بگیرند.

انتهای پیام/

آیا این خبر مفید بود؟ 0 0

نتیجه بر اساس 0 رای موافق و 0 رای مخالف

منبع: خبرگزاری برنا

کلیدواژه: بازی رایانه ای بازی جدید بازی پلی استیشن سواد بازی بازی 2022 بنیاد ملی بازی های رایانه ای بازی کامپیوتر ایستگاه سواد بازی بازی ایکس باکس

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۳۷۵۶۴۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

سامانه آموزشی ترید در بازار ارز دیجیتال مبتنی‌بر هوش مصنوعی طراحی شد

مجتبی صفری سرپرست یک شرکت خلاق فعال در زمینه فناوری‌های مالی هوشمند مستقر در کارخانه نوآوری آزادی، درباره ماهیت دقیق «سامانه آموزشی ترید در بازار ارز دیجیتال» به خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا توضیح داد: این سامانه، یک پلتفرم هوشمند برای آموزش و آزمون خطا در یک محیط کاملا نزدیک به واقعیت برای فعالیت در بازار ارز دیجیتال و به‌ویژه کریپتو است.

وی افزود: در این سیستم، سه ربات هوشمند در قسمت‌های مرتبط با فعالیت کاربر، تمام فرآیند‌های انجام‌شده فرد را در معاملات آنلاین ارز دیجیتال، رصد و پیگیری کرده و درنهایت به کاربر، بازخورد و گزارش می‌دهند.

صفری درباره سطوح فعالیت ربات‌های هوشمند این نرم‌افزار و خدماتی که ارائه می‎کنند، توضیح داد: در حوزه‌های پیداکردن فرصت معاملاتی در بازار ارز دیجیتال، اطلاع‌رسانی ایونت‌های اقتصادی و بولتن‌های خبری مرتبط و همچنین تحلیل تکنیکال عملکرد کاربر و نحوه معامله‌کردن وی ازجمله خدمات ربات‌های هوشمند در این نرم‌افزار است.

سرپرست این شرکت خلاق، در پاسخ به این سوال که آیا از طریق این سامانه هوشمند می‌توان به بازار‌های واقعی ارز دیجیتال متصل شد و معامله کرد، گفت: اکنون برای هرسطح کاربر، یک دسترسی به بازار تعریف شده است، برای مثال در سطح اول و ابتدایی، یک آکادمی تعاملی برای کاربران تعریف شده است تا بتوانند معامله‌کردن با پول دیجیتال را یاد بگیرند.

وی افزود: یکی از مهم‌ترین گام‌های توسعه‌ای برای این سامانه، اتصال کاربران به فضای واقعی معاملات و انجام فرآیند‌های معامله الگوریتمی ارز دیجیتال در بازار واقعی است. 

صفری با اشاره به بهره‌گیری از هوش مصنوعی در طراحی این نرم‌افزار گفت: از فناوری هوش مصنوعی AI به‌عنوان دستیاری هوشمند برای شخصی‌سازی دیتای کاربران و ارائه بازخورد معاملات ارزدیجیتال دربازار، استفاده شده است. 

وی افزود: رفتار و سطح کاربر برای ارائه نوع بازخورد به فرد از هوش مصنوعی استفاده شده است.

مدیر این شرکت خلاق درباره خدماتی که توسط این سامانه ارائه می‌شود، توضیح داد: پلتفرم هوشمند آموزش معامله در بازار ارز دیجیتال به کاربران این امکان را می‌دهد که بدون دانش برنامه‌نویسی و با استفاده از ابزار‌های مختلف تحلیل تکنیکال، تحلیل داده‌های آنچین، داده‌های اقتصاد کلان و شاخص‌های مدیریت ریسک انواع استراتژی‌های مختلف را تحلیل کنند.

وی ادامه داد: کاربران در این سامانه می‌توانند علاوه‌بر دریافت آلارم و تحلیل داده‌های بازار ارز دیجیتال، سفارش‌های خود را در صرافی‌ها ثبت کنند.

صفری به تعداد کاربران داخلی و خارجی این نرم‌افزار اشاره کرد و ادامه داد: علاوه‌بر کاربران داخلی، حدود هزار کاربر خارجی از شرکت‌های کشور‌های چین، ترکیه و امارات از این نرم‌افزار استفاده می‌کنند. 

این فناور حوزه ارز دیجیتال بیان کرد: نرم‌افزار هوشمند آموزش ارز دیجیتال برای نخستین‌بار است که توسط متخصصان داخلی در دنیا طراحی می‌شود.

انتهای پیام/

دیگر خبرها

  • چالش کلاس‌های پرتراکم؛ از سردرگمی تا توقعات نابجا از معلمان
  • چالش کلاس‌های پرتراکم؛ از سردرگمی تا توقعات نابه‌جا از معلمان
  • کتاب آموزش زبان انگلیسی برای مبتدیان
  • جزئیات برنامه‌های آموزش و پرورش برای ارتقای کیفیت نمرات امتحانی از زبان وزیر
  • جای خالی معلمان ماهر مجازی
  • سنجش ۸۸ درصدی دانش آموزان پایه اول در اردبیل
  • توجه به دغدغه‌های فرهنگیان مورد تاکید جدی است
  • سامانه آموزشی ترید در بازار ارز دیجیتال مبتنی‌بر هوش مصنوعی طراحی شد
  • ضرورت طرح مسئله برای دانش آموزان در موضوع آب
  • محتواهای کمک‌ آموزشی برای امتحانات نهایی موضوعیتی ندارد